• Conformar un equipo de trabajo con dos compañeros o compañeras mas, establezcan acuerdos para el cumplimiento de actividades.

• Crear un blog para el grupo, que servirá como diario de campo o bitácora de las actividades desarrolladas.  El diseño y el contenido del blog, deben dar cuenta del tema trabajado y de la construcción colaborativa.

• Consultar sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos y las normas de nuestro país sobre Derechos, por ejemplo la Constitución Política Nacional de 1991.

• Seleccionar un rol del catálogo presentado, buscando información adicional que permita definir mas afondo las características del personaje, esta información deberá dar cuenta de fuentes primarias y secundarias, es decir, no solo nos limitaremos a la búsqueda de información complementaria del rol en internet y textos, también el contacto con la comunidad será fundamental, dialoga con personas de tu comunidad y entorno familiar que pueden ser fundamentales para la definición del rol.

• Prepara con tiempo la caracterización física del personaje para la Gran Mesa Redonda.

• Selecciones tarjetas de pregunta y resuélvanlas con el equipo de trabajo, sin olvidar el rol que asumen y su perspectiva personal, participen en los espacios destinados para ello (Redes, blog, twitter, salón de clase)

• Seleccionar mínimo 5 de las tarjetas de caso, pensando en los intereses del grupo, y los roles que determinaron.

• Diseñar una ficha para incluir en la bitácora donde  identifiquen los principales elementos de cada uno de los casos seleccionados.

• Cada grupo buscará fuentes de información adicionales que soporten sus reflexiones de los casos que se están analizando.

• En cortas reflexiones individuales y de grupo den respuesta a las cuestiones planteadas por cada caso, estas reflexiones una vez revisadas y aprobadas por el grupo serán publicadas en el blog.

• Preparen finalmente su participación en la Gran Mesa Redonda con un la elaboración de un guion.

Para el desarrollo de la WebQuest necesitaras desarrollar las siguientes actividades:

Proceso